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Chatten mit Luise - Schillers "Kabale und Liebe"
3.1 Handlungsstränge darstellen
LS3.1_Appetizer
LS3.1_Appetizer
Abschlussbedingungen
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LS3.1_Appetizer
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◄ 3. Reflexion Inhalt und Figuren des Dramas darstellen
Zur Aktivität
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Didaktische Hinweise für Lehrkräfte
Infos und Hinweise zum Kurs
Ankündigungen des Fachlehrers/der Fachlehrerin
Fragen an den Fachlehrer/die Fachlehrerin
Schreibaufträge
Schreibaufträge
1. Reflexion Einführung in das Drama "Kabale und Liebe"
Aufgabe 1 A
Aufgabe 1 B
Aufgabe 1 C
Aufgabe 2 A
Aufgabe 2 B
Aufgabe 3.1
Aufgabe 3.2 A
Aufgabe 3.2 A
Aufgabe 3.2 B
Aufgabe 3.2 C
Aufgabe 5 A
Aufgabe 5 B
1.1 Reflexion Erschließungsstrategien
Aufbau des geschlossenen Dramas
Kreative Aufgabe - Erzählanfang fortsetzen
B - mittlerer Schwierigkeitsgrad - Spannungskurve
A - geringer Schwierigkeitsgrad - Spannungskurve
Gefühlsreaktionen auf das Eifersuchtsdrama um Luise
A - Aristoteles und Lessing - leichter Text
B - Aristoteles und Lessing - mittelschwerer Text
C - Friedrich Schiller: Die Schaubühne als moralische Anstalt
1.2 Reflexion Besonderheiten eines Dramas
Interviewfragen
Hinweise zum Drehbuch
Informationen zu Schiller und seiner Zeit
Reflexion Erschließungsstrategien
Expertengruppe 1: Feste am Hof
Expertengruppe 2: Bürgertum und Adel
Expertengruppe 3: Soldatenhandel
Expertengruppe 4: Maitressenwesen
Übersicht
Aufgabe 2 A
Aufgabe 2 BC
Aufgabe 3 A
Aufgabe 3 BC
Ergebnissicherung
Abhängigkeit des Bürgertums vom Adel
Expertenteam Adel und Bürgertum
Aufgabe 6 Hilfe
2.1 Reflexion Absolutismus
Aufgabe 1 A
Aufgabe 2 A
2.2 Reflexion Biographie und Literaturepoche
LT3_Appetizer_Personenkonstellation+Charakterisierungen
LT3_Arbeitsauftrag-A
LT3_Arbeitsauftrag-A
LT3_Arbeitsauftrag-B
LT3_Arbeitsauftrag-B
LT3_Arbeitsauftrag-C
LT3_Arbeitsauftrag-C
3. Reflexion Inhalt und Figuren des Dramas darstellen
LS 3.2_Merkmale Reportage
3.1 Reflexion Handlungsstränge darstellen
Charakterisierung Präsident (II.6)
Charakterisierung Wurm (III.6)
Charakterisierung Miller (V.1)
3.2 Reflexion Figuren charakterisieren
LS 3.2_Merkmale Reportage ►
