Lehrplan 4. Klasse zusammengefasst

Kompetenzbereich 

Kompetenzen der Schüler:innen 

Anwendungsbereiche 

Orientierung 
– Medienwandel & Digitalisierung reflektieren 

- Grenzen & Möglichkeiten von KI reflektieren (T) 
- Technikeuphorie & Kulturpessimismus argumentativ begegnen (G) 
- Filterblasen, Stereotype erkennen & kreativ durchbrechen (I) 

- Mobilität (z. B. autonome Fahrzeuge) 
- Gesundheit (z. B. Assistenzsysteme, vernetzte Daten) 

Information 
– Daten & Informationssysteme verantwortlich nutzen 

- Datensicherung & -wiederherstellung ausführen (T) 
- Missbrauch & Überwachung von Nutzerdaten erklären & vermeiden (G) 
- Inhalte zielgruppengerecht überarbeiten & in Wissenssysteme einbetten (I) 

– 

Kommunikation 
– Digitale Medien bewusst nutzen 

- Netzwerkprotokolle & Datenübertragung erklären (T) 
- Medienwirklichkeit & Manipulation analysieren (G) 
- Einfluss von Social Media auf Selbstbild reflektieren (G) 
- Urheberrecht & Recht am eigenen Bild beachten (I) 

- Virale Verbreitung & Reaktion darauf 
- Datenschutzrechtliche Grundlagen (DSGVO, DSG) 

Produktion 
– Digitale Inhalte & Programmieren 

- Kontrollstrukturen (inkl. Schleifen & Bedingungen) kombinieren (T) 
- Darstellungsformen & Wirkung analysieren (G) 
- Kreativ & kooperativ mit Medien arbeiten (I) 
- Webanwendungen oder Programme zur Problemlösung erstellen (I) 

- Programmdokumentation 
- Projektplanung & Zeitmanagement 
- Pseudocode & Notationen 
- Medienästhetik & Technik in Projekten 

Handeln 
– Digitale Welt reflektiert gestalten 

- Soft-/Hardware-Architektur & Ebenen vergleichen (T) 
- Datenverschlüsselung anwenden (T) 
- Digitale Partizipation & Engagement fördern (G) 
- Technische Einschränkungen reflektieren & Selbstbestimmung sichern (I) 

- Schutz vor Missbrauch & Betrug 
- Konsumentenrechte & rechtliche Grundlagen 

Legende: 

  • T – Technologische Perspektive 

  • G – Gesellschaftliche Perspektive 

  • I – Individuelle Perspektive