LearningSTEP 2 - Focus on safety signs
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LearningSTEP 2 - Focus on safety signs
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Ich kann...
In diesem LernSCHRITT lerne ich Folgendes:
- Ich kann internationale Sicherheitszeichen erkennen.
- Ich kann einfache Sicherheitszeichen den zugehörigen englischen Beschreibungen zuordnen.
- Ich kann übliche Sicherheitszeichen den zugehörigen englischen Beschreibungen zuordnen.
- Ich kann komplexe Sicherheitszeichen den zugehörigen englischen Beschreibungen zuordnen.
- Ich kann die Kategorien von Sicherheitszeichen auf Englisch nennen und ihnen Sicherheitszeichen zuordnen.
- Ich kann Sicherheitszeichen unterscheiden und die Unterschiede auf Englisch beschreiben.
- Ich kann mithilfe verschiedener digitaler Anwendungen notwendiges Vokabular einüben.
- Ich kann ein eigenes Sicherheitszeichen erfinden und gestalten.
- Ich kann verschiedene digitale Anwendungen nutzen.
- Ich kann Inhalte strukturiert darstellen.
- Ich kann meinen Lernfortschritt feststellen.
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Level A - Learn safety signs
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Level B - Learn safety signs
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Level C - Learn safety signs
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2.2.1 Check the different categories of safety signs
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2.2.2 Discuss safety signs
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2.2.3 Find the structure
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Talk about safety signs
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Tool - Audio Recorder "Talk about safety signs"
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Level A - Memory game safety signs
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Level B - Memory game safety signs
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Level C - Memory game safety signs
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Level A - Word grid safety
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Level B - Word grid safety
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Level C - Word grid safety
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Creative LearningJOB 2.5 - Create your own safety sign
Feel free to use your creative energy with the following task.
1. Think about a new safety sign. It could be crazy, nonsense, funny ...
2. Create it, using your own device (tablet, notebook...). Save it at the student's folder.Here you will find an example:
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Example safety signs
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LearningJOB 2.6 - Compare your safety signs
Your teacher will get you into group rooms via BigBlueButton.
Present your creative safety signs to your colleagues. Start a short discussion, the following questions may help you.
- What is the intended message of the sign? (Be careful, use....)
- Why did you create it? (useful, nonsense.... )
- Where would you put it up? (Wall, manual, machine....)
- Do you like my creative safety sign? Why/Why not?
10 minutes in groups of three
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Reflect on your learning process STEP2
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